談小學(xué)校園文化建設(shè)

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。健康向上、生動活潑的校園文化是一種很重要的隱性教育方式，在學(xué)校德育工作中有著特殊的地位和作用，越來越受到學(xué)校的重視。

DATE： 2019 04月12日

體現(xiàn)時代精神 創(chuàng)建校園文化

校園文化是由物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化組成的有機(jī)整體，是學(xué)校教育的重要組成部分，校園文化能夠體現(xiàn)學(xué)校的價值取向，展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌，是具有強大引導(dǎo)功能的教育資源。

DATE： 2019 04月11日

信仰與校園文化

很多人批評應(yīng)試教育以及高考制度，但不可否認(rèn)，高考與應(yīng)試教育跟古代的科舉制度一樣，從某種意義上來說，是實現(xiàn)公平公正的一種機(jī)制，在沒有找到一種更合適的制度前，暫時不太可能會改變。所以高考、中考還將會成為學(xué)校的最核心的課題。

DATE： 2019 04月09日

構(gòu)建和諧校園　促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

和諧校園以校園為載體,以內(nèi)和外順,同舟共濟(jì),政通人和,穩(wěn)定有序為主要特征.確立學(xué)校教育各個子系統(tǒng)或要素全面,協(xié)調(diào),自由,充分發(fā)展和良性互動,整體優(yōu)化的教育理念,對于韶師這類新辦院校來說,具有十分重要的現(xiàn)實意義.

DATE： 2019 04月08日

不可小視校園籃球文化

校園文化是在一個較長的時間中逐漸形成的。我校體育傳統(tǒng)特色始于五十年代，在老一輩的體育工作者的辛勤耕耘下，1958年就被授予全國體育運動紅旗學(xué)校稱號。

DATE： 2019 04月05日

校園文化建設(shè)分以下幾點

要抓好校風(fēng)建設(shè)首先必須抓好教風(fēng)建設(shè)(包括工作作風(fēng)建設(shè))，因為學(xué)校是育人的場所，是人才的搖籃，而教師是人才的培養(yǎng)者，理應(yīng)在“三育人”(即管理育人、教書育人、服務(wù)育人)的過程中發(fā)揮主力軍的作用

DATE： 2019 04月04日

校園文化建設(shè)內(nèi)容

校園文化重在建設(shè)，它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。

DATE： 2019 04月01日

校園文化建設(shè)的意義

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱。它包括物質(zhì)文化、制度文化及由課余文化、輿論文化、人際關(guān)系等組成的精神文化。物質(zhì)文化是校園文化的表層結(jié)構(gòu)，制度文化是校園文化的中層結(jié)構(gòu)，精神文化則是校園文化的深層結(jié)構(gòu)。

DATE： 2019 03月31日

校園文化：學(xué)生社團(tuán)怎么這樣火

“大學(xué)，在文化發(fā)展中扮演著怎樣的角色？火熱的校園、舞動的青春為我們描摹了一幅鮮活、生動的圖景。每個學(xué)期開始，校園都會爆發(fā)“百團(tuán)大戰(zhàn)”的招新烽火，而每個學(xué)生都躍躍欲試，希望在社團(tuán)中大顯身手。

DATE： 2019 03月30日

名校創(chuàng)造歷史 校訓(xùn)創(chuàng)造力量

中山大學(xué)，建校年份1924年，校訓(xùn)：博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。 華南理工大學(xué)，建校年份1952年，校訓(xùn)：剝削慎思，明辨篤行。 暨南大學(xué)，建校年份1906年，校訓(xùn)：忠、信、篤、敬。

DATE： 2019 03月29日

營造書香氛圍　推動學(xué)習(xí)型校園建設(shè)

“讀一本好書就是和許多高尚的人談話，讀幾本好書就是生活在高尚的人群中，讀書的人也會高尚起來。”在初中部“第三屆母語節(jié)”系列活動之一的八年級辯論賽上，語文特級教師葛芳蘭老師為比賽做了激情的專業(yè)點評。

DATE： 2019 03月28日

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園 提升教師學(xué)習(xí)力

苗從地發(fā)，學(xué)習(xí)力不會從天上掉下來，當(dāng)然是通過后天的刻苦努力，與時俱進(jìn)，業(yè)務(wù)水平和思想理論素質(zhì)才會與日俱增。為何教師們的學(xué)習(xí)力太低，甚至厭學(xué)？事出有因。

DATE： 2019 03月27日

校園文化墻經(jīng)典小故事（三）

畫荻教子 （huà dí jiào zǐ） 荻：多年生草本植物。形狀像蘆葦，地下莖蔓延，葉子長形，紫色花穗，生長在水邊。莖可以編席箔。用荻在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

DATE： 2019 03月26日

校園文化墻經(jīng)典小故事（二）

李密在少年時發(fā)奮學(xué)習(xí)，上進(jìn)心很強，他打聽到緱山有一位名士包愷，就前去向他求學(xué)。李密騎上一頭牛出發(fā)了，牛背上鋪著用蒲草編的墊子，牛角上掛著一部《漢書》。

DATE： 2019 03月25日

校園文化墻經(jīng)典小故事

李白小時候在四川象耳山讀書，很不用功，天天在山中打獵玩耍。有一天，他在山下小溪旁邊遇見一位白發(fā)婆婆在那里磨鐵杵，李白問她干什么？老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵也可以磨成針。”老婆婆向他講了這個道理后，李白頓時領(lǐng)悟，于是在山中好好學(xué)習(xí)，成為了大詩人。

DATE： 2019 03月22日

學(xué)校文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)

學(xué)校文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)是指學(xué)校要從長遠(yuǎn)上、宏觀上確定學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)。這主要應(yīng)從兩個方面來把握戰(zhàn)略目標(biāo)的構(gòu)建。

DATE： 2019 03月21日

校園文化建設(shè)的主體性之家長和社會人士

家長是校園文化建設(shè)的重要協(xié)助力量。家長和學(xué)校有著不可分割的聯(lián)系。家長望子成龍的價值取向與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)總體上是一致的。

DATE： 2019 03月20日

建立學(xué)習(xí)型校園迫在眉睫!

很難想象一個自己都不知道什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、應(yīng)該怎樣來做時間管理的老師，能很好地影響并糾正自己學(xué)生的錯誤的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

DATE： 2019 03月17日

加強物質(zhì)文化建設(shè)，夯實硬件基礎(chǔ)

物質(zhì)文化建設(shè)是高職校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。它是表現(xiàn)學(xué)院精神，樹立學(xué)院形象，推動學(xué)院發(fā)展的物質(zhì)象征和物質(zhì)基礎(chǔ)。加強物質(zhì)文化建設(shè)，夯實硬件基礎(chǔ)，對于提升校園文化品位，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平具有重要意義。

DATE： 2019 03月14日

加強行為文化建設(shè)，規(guī)范教師的師德形象與學(xué)生的行為習(xí)慣

行為文化是學(xué)院在教育、教學(xué)過程中形成的，體現(xiàn)學(xué)院行為特征的行為理念，行為規(guī)范和行為活動，是一種活動文化。校園行為文化是師生員工日常行為的集合，也是校園文化的外在體現(xiàn)。

DATE： 2019 03月13日