為什么要研究校園文化建設(shè)？校園文化建設(shè)有什么樣的意義？教育自身是一種類型的文化，教育還應(yīng)該發(fā)展和創(chuàng)新文化；教育對于文化的創(chuàng)造，正是教育力的根據(jù)。而校園文化建設(shè)又因為特定人群聚集在一起生活而產(chǎn)生和形成。

校園文化建設(shè)的意義：學(xué)校作為培育文化的處所，自然要更深地理解文化。教育的功能表現(xiàn)在許多方面，文化最屬基本，主要指潛移默化，陶冶磨礪，往往在無意識中養(yǎng)成。教學(xué)也有文化的功用，這靠教師的功夫和用心這些都是屬于校園文化建設(shè)的內(nèi)容。

校園文化建設(shè)要影響人的心緒和情感，使之更高尚，更細(xì)微，更豁達(dá)，更敞亮，更有韻味。

有人以教化區(qū)別文化，前者偏重知識、技能和經(jīng)驗的傳授，就是傳道，讓人懂得道理。校園文化建設(shè)更在對于性格和氣質(zhì)的熏陶養(yǎng)成，與掌握知識時自己的心得體悟相關(guān)，與日常所受的習(xí)染和積淀有關(guān)。

校園文化建設(shè)也可以從那幾方面著手：

校園文化建設(shè)是取向追求的結(jié)果，是能夠青史流芳的事物。怎樣才能具備這種境界和品位，建設(shè)文化的人必須自省。校園文化建設(shè)有著自己獨特的文化建設(shè)程序，有以上這還是不夠的校園文化建設(shè)更重要得是有豐富知識的積累，校園文化建設(shè)更要以厚重感和貫穿力來建設(shè)。

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