校園文化是一種群體文化，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。它具有無形的教育功能，對師生的思想品質(zhì)、道德情操都有潛移默化的影響作用。校園文化一旦形成，就會產(chǎn)生巨大的力量，它能使學(xué)生的心靈得到凈化，心志得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升，那些消極、頹廢的文化就能得到有效抑制。本文就如何建設(shè)校園文化，充分發(fā)揮好它的育人功能，談一些淺見。
    一、注重“環(huán)境文化”建設(shè)，發(fā)揮校園文化的熏陶功能，讓校園成為學(xué)生流連忘返的花園、溫暖的家園和幸福的樂園。
    1、美化自然環(huán)境。愛美是人類的天性。優(yōu)美的自然環(huán)境具有陶冶學(xué)生心靈、熏陶學(xué)生行為、啟發(fā)學(xué)生美好想象的作用。通過綠化、香化、凈化、園林化、知識化．讓校園的一景一物，每堵墻壁，每個角落都在無聲地“說話”。
2、優(yōu)化人際環(huán)境。良好的人際關(guān)系是學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的保證。調(diào)查表明，“領(lǐng)導(dǎo)+長者+朋友”型的領(lǐng)導(dǎo)角色，“師長+父母 +朋友”型的教師角色，互助互愛、情同手足的同學(xué)角色是現(xiàn)代教育中的新型角色，頗受學(xué)生歡迎。
3、凈化學(xué)生的心理環(huán)境。市場經(jīng)濟(jì)條件下激烈的競爭給人的心理上造成很大的沖擊和壓力，與社會發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)校和作為社 會一分子的學(xué)生自然受到影響。通過心理咨詢活動，突出情、知、 理，“心病要用心藥治，心藥最好是心語”，師長的心語會像甘泉，滋潤學(xué)生純美而健康的心田。心理環(huán)境的營造是新形勢下學(xué)校德育 工作者既關(guān)鍵又迫切的一項(xiàng)任務(wù)。