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學(xué)校文化建設(shè)的踐行者建設(shè)一校一品· 推進(jìn)教育發(fā)展

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上海校園文化建設(shè)的需求的意義

2015年08月20日08:14 

為什么要研究校園文化建設(shè)?校園文化建設(shè)有什么樣的意義?教育自身是一種類型的文化,教育還應(yīng)該發(fā)展和創(chuàng)新文化;教育對于文化的創(chuàng)造,正是教育力的根據(jù)。而校園文化建設(shè)又因為特定人群聚集在一起生活而產(chǎn)生和形成。

校園文化建設(shè)的意義:學(xué)校作為培育文化的處所,自然要更深地理解文化。教育的功能表現(xiàn)在許多方面,文化最屬基本,主要指潛移默化,陶冶磨礪,往往在無意識中養(yǎng)成。教學(xué)也有文化的功用,這靠教師的功夫和用心這些都是屬于校園文化建設(shè)的內(nèi)容。

校園文化建設(shè)要影響人的心緒和情感,使之更高尚,更細(xì)微,更豁達(dá),更敞亮,更有韻味。

有人以教化區(qū)別文化,前者偏重知識、技能和經(jīng)驗的傳授,就是傳道,讓人懂得道理。校園文化建設(shè)更在對于性格和氣質(zhì)的熏陶養(yǎng)成,與掌握知識時自己的心得體悟相關(guān),與日常所受的習(xí)染和積淀有關(guān)。

校園文化建設(shè)也可以從那幾方面著手:

校園文化建設(shè)是取向追求的結(jié)果,是能夠青史流芳的事物。怎樣才能具備這種境界和品位,建設(shè)文化的人必須自省。校園文化建設(shè)有著自己獨特的文化建設(shè)程序,有以上這還是不夠的校園文化建設(shè)更重要得是有豐富知識的積累,校園文化建設(shè)更要以厚重感和貫穿力來建設(shè)。


校園文化建設(shè)

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