校園文化的個性和自己的文化品牌決定了它的發展層次和高度。繼承學校悠久的文化積淀，對其加以凝練、提升、強化、定型，形成一種場域，產生一種磁性，表現一種魅力，對身在其中的學校師生起潛移默化的影響作用，使學校在建設、管理、師生個性、發展呈現出獨特品格和風姿。這便會形成學校的文化個性！

一、打造“和諧•幸福”理念文化，創造和諧優美育人環境
秉承學校的核心理念文化，圍繞“和諧•幸福”學校文化體系，將其具體化為學校實踐層面的理想追求。期望通過堅持不懈的努力，追求“以人為本，尊重人格，全面發展，張揚個性”的教育境界，建設人本和諧、師生幸福的陽光學校，培育品正志高、自主發展的陽光學子，促進師生關系融洽和諧，學校發展充滿幸福、和諧、生機、活力。

二、扎實推進“和諧•幸福”實踐探索，構建幸福學校建設實踐體系
學校緊緊圍繞“和諧•幸福”的學校理念文化，從課程建設、課堂文化、教師文化、學生文化建設等方面，不斷探索實踐，以師生的發展和幸福為目的，營造尊重、理解、合作、互助的校園文化，推動學校管理與學校文化建設，促進教育評價改革，推進教師管理與教師專業發展機制的創新，推進學校課程建設和課堂教學改革，構建自主管理的德育模式，形成生動活潑、自主發展的教育模式，使師生體驗成長的快樂，感受來自教育的幸福。

教育發展，理念先行；教育探索，實踐為本。我們探索實踐“和諧﹒幸福”的文化品牌，就是把和諧幸福作為教育內容，幫助師生樹立正確的幸福觀，培養師生理解幸福、體驗幸福、創造幸福、享受幸福的能力，為學生終生幸福奠基。同時，學校也會進行深化研究，大力發展和諧文化，讓其成為學校發展的動力和源泉。

本文來源于:http://www.ezbikesh.com（策億文化），轉載請注明出處！