作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要方面和必不可少的環(huán)節(jié)。要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全科學(xué)的行之有效的管理制度，做到依法治教、依法治校。學(xué)校重大事項(xiàng)的決策和實(shí)施，要按章辦事，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。學(xué)校管理要實(shí)行民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神。當(dāng)學(xué)校形成既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，廣大師生良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌就會(huì)得到展現(xiàn)。 

近年來，我校十分重視校園文化建設(shè)的研究，班級(jí)成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章，多次就校園文化建設(shè)問題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善了相關(guān)制度。 

與時(shí)俱進(jìn)，確保制度的不斷完善。學(xué)校制度一經(jīng)學(xué)校師生共同確認(rèn)并形成文本，就要在一定時(shí)段穩(wěn)定下來，無必要原因，不能朝令夕改，以保持其穩(wěn)定性，便于執(zhí)行。但這種穩(wěn)定只是相對(duì)的。在實(shí)踐中我們不斷征求各方面的意見，特別是師生的意見，不斷改進(jìn)提升，以使學(xué)校制度更加完善有效。  

公正嚴(yán)明，確保制度的高效執(zhí)行。首先要加強(qiáng)教育培訓(xùn)，營造氛圍，讓師生更深切的感受到學(xué)校制度所要達(dá)至的愿景，明確自己的權(quán)力、責(zé)任和行為的邊界，提高師生對(duì)制度的主動(dòng)執(zhí)行水平；其次要規(guī)范公正高效的執(zhí)行制度。所謂規(guī)范，就是依章執(zhí)行，按程序執(zhí)行。所謂公正，就是執(zhí)行要以事實(shí)為依據(jù)，以制度為準(zhǔn)繩，處置準(zhǔn)確，寬嚴(yán)適度，而且公開透明，確保所有學(xué)校成員在制度法規(guī)面前人人平等。所謂高效，就是通過深入調(diào)查獲知真實(shí)原委，在維護(hù)師生合法權(quán)益、適當(dāng)考慮情理的前提下，依法果斷的執(zhí)行；三是要?jiǎng)傂詧?zhí)行與柔性執(zhí)行相結(jié)合，約束與激勵(lì)相結(jié)合，執(zhí)行與教育相結(jié)合，以提升執(zhí)行實(shí)效。既要照章辦事公正執(zhí)行，又要全面的辯證的分析問題，力求執(zhí)行公正服人。既要以懲處來強(qiáng)化剛性約束，又要以獎(jiǎng)勵(lì)來強(qiáng)化柔性激勵(lì)。既要嚴(yán)格執(zhí)行，又要作風(fēng)民主，并輔以春風(fēng)化雨式的思想教育和人性關(guān)懷，加強(qiáng)與師生的心理溝通，減少師生的抵觸情緒，不斷提升師生的自我約束和自我管理水平。  

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