1、校風(fēng)。學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，師生行為規(guī)范，家庭社會(huì)對(duì)學(xué)校的輿論傾向要體現(xiàn)出學(xué)校傳統(tǒng)的特有的精神風(fēng)貌，學(xué)校的教育與引導(dǎo)功能要體現(xiàn)在校長與教師之間、師生之間、同學(xué)之間。學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)正確的教育觀念，學(xué)校文化的各項(xiàng)建設(shè)。學(xué)校的辦學(xué)理念和育人取向被學(xué)校師生員工認(rèn)同，貫徹和執(zhí)行。                   

“以人為本”，“以校為本”，具有較強(qiáng)的執(zhí)行力、協(xié)調(diào)力、研究能力，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著承前啟后的作用。

2、教風(fēng)。扎實(shí)開展師德教育。教師要志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)；為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正誠懇，具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。教師要具有了解和 尊重學(xué)生的能力，關(guān)注個(gè)體差異，鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，形成相互激勵(lì)，教學(xué)相長的師生關(guān)系，贏得學(xué)生的信任和尊敬；要鉆研教法，做好教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。倡導(dǎo)教師積極主動(dòng)與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，能對(duì)白己的教育觀念，教學(xué)行為進(jìn)行反思，改進(jìn)。

3、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)， 落實(shí)好《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮，對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，積極參加公益活動(dòng)，具有社會(huì)責(zé)任感的公民素養(yǎng)。具有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和技能獨(dú)自分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。在班級(jí)集體中能與他人一起確立目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣，積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

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