在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)建設(shè)的必要前提；物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，是看得見(jiàn)摸得著的東西。校園物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體，以及各實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無(wú)不反映了某種教育價(jià)值觀(guān)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說(shuō)話(huà)”。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線(xiàn)所看到的地方，都帶有教育性。建設(shè)文化長(zhǎng)廊，張貼宣傳畫(huà)、懸掛名人警示語(yǔ)；校門(mén)前后掛出警示標(biāo)語(yǔ)；布置教室，抓好班級(jí)文化建設(shè)；更新陳舊設(shè)備，為教育教學(xué)提供保障；完善的校園設(shè)施為師生員工開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所，在求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場(chǎng)所，使人、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園文化環(huán)境建設(shè)，將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。  

“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育”，“環(huán)境無(wú)瑕點(diǎn)處處能說(shuō)話(huà)”。我校做到讓校園內(nèi)的一草一木、一事一景都帶有濃  厚的文化色彩，體現(xiàn)出一定的文化意蘊(yùn)；讓學(xué)校的人、事、物以及信息、環(huán)境，都無(wú)時(shí)不在對(duì)全體師生進(jìn)行著娓娓動(dòng)聽(tīng)的說(shuō)教；讓它們散發(fā)出的文化氣息，都無(wú)處不在對(duì)全體師生進(jìn)行著潛移默化的浸潤(rùn)、熏陶；讓學(xué)校的每事、每章、每制都成為和煦的陽(yáng)光、知時(shí)的春雨，時(shí)刻灑照在每個(gè)師生身上，促進(jìn)他們 

健康發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)。  

本文來(lái)源于:http://www.ezbikesh.com（策億文化），轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！

策億文化主營(yíng)項(xiàng)目：上海校園文化建設(shè)|上海企業(yè)文化建設(shè)|上海機(jī)關(guān)文化建設(shè)|上海文化墻設(shè)計(jì)|上海企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容