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校園環境是多種文化知識滲透交融的環境，是多元文化的組合。校園的環境質量直接影響師生的心理情緒、工作學習效率和學生的交往溝通，間接影響其人生觀與自然觀的形成。因此在景觀環境的設計中，既要考慮其對學校艇體形象的反映，又要具有特色，傳承歷史文化。
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