蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話。”校園文化建設是學校提升形象，展示豐富內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。近年來，一些學校特別是一大批新建學校，紛紛制作各種文化宣傳版面，以期讓學生在良好的文化氛圍中受到熏陶和教育。但這些花費不菲的宣傳版面真正物盡其用了嗎？日前，我市針對學校標語和宣傳版面的知曉情況進行了調(diào)查統(tǒng)計，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，瀏覽宣傳欄并熟知其內(nèi)容的師生家長僅占21%，大部分師生家長表示各學校的宣傳欄都大同小異，并沒有真正起到熏陶和教化人的目的，投資不少的宣傳欄成了校園里的擺設。

學校是教書育人的地方，它不僅僅是一個教室、操場的概念，同時也是一個環(huán)境、文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，在潛移默化中影響著學生。宣傳版面是校園文化的顯性表現(xiàn)，主要是向師生展示學校辦學特色，傳遞師生發(fā)展正能量。

要真正實現(xiàn)學校宣傳版面的正向激勵作用，達到墻壁育人的目標，筆者認為，學校的宣傳版面首先內(nèi)容上要貼近學生，生活氣息濃郁，最好是聯(lián)系本校實際，可發(fā)一些本校弘揚正能量、富有啟發(fā)教育意義、能夠吸引師生注意力的人和事；也可以選擇教師和家長關(guān)心的先進的教育理念和方法、教育書籍推薦等；甚至還可以選登一些飲食健康、疾病預防等師生們關(guān)心關(guān)注的現(xiàn)實問題等。同時可通過發(fā)動素材征集、班級承包版面等活動讓廣大師生參與到宣傳版面的策劃制作中來，以提高他們的關(guān)注度和榮譽感。其次版面的擺放要合理醒目，設計要賞心悅目，常換常新。

又到開學季，筆者在此提醒各學校在以嶄新面貌迎接新生的同時，別忘了讓那些價值不菲的宣傳欄也充分發(fā)揮作用，以豐富充實的內(nèi)容、眼前一亮的驚喜迎接廣大師生的到來。

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